UTILIZANDO O BLOG

     Ao final de cada página, existe um campo de postagens onde, coordenadores, professores, gestores e demais visitantes, devem contribuir de maneira significativa, com arguições que possibilitem uma melhor compreensão deste estudo.

     Manifestando assim sua participação, esclarecendo dúvidas, compartilhando conhecimentos.

Agradecemos a todos que participarem!

BASE NACIONAL CURRÍCULO COMUM

Este ambiente foi elaborado com o objetivo de compartilhar informações, assim como trocar ideias a respeito da análise da BNCC - Base Nacional Currículo Comum.
     Em breve, educadores, pais e alunos estarão contribuindo significativamente para um melhor aproveitamento no processo de aprendizagem de nossos alunos, distribuídos nos segmentos da educação básica.
    
      A Base Nacional Currículo Comum é uma conquista social. Sua construção é crucial para encontrarmos um entendimento nacional em torno do que é importante no processo de desenvolvimento dos estudantes brasileiros da Educação Básica. Entender seu real significado e participar da sua construção é direito e dever de todos. 

A Base é parte do Currículo e orienta a formulação do projeto Político-Pedagógico das escolas, permitindo maior articulação deste.

Diante deste desafio, caberá a todos a responsabilidade de traçar diretrizes significativas em nossa linha de atuação e formação, especificamente o eixo das Tecnologias de Informação e Comunicação, levando em considerações a peculiaridade de nossa de nossa região, de nossas escolas e de nossa clientela.
Esperamos que todos que tiverem acesso a este ambiente, possam contribuir de maneira significante.
Nosso compromisso é de analisar, compreender, sugerir se necessário, alternativas comuns de nossa prática.

 

LINGUAGEM E TECNOLOGIAS

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica apontam a Língua Portuguesa como componente transdisciplinar, ao afirmar que “o conhecimento próprio da disciplina [...] está para além dela” (BRASIL, 2013, p. 28). Através da linguagem – capacidade humana realizada sob a forma de signos verbais, gestuais, imagéticos, dentre outros – os sujeitos se constituem, constroem identidades, produzem conhecimento e agem de forma crítica no mundo. Nesse sentido, os objetivos de aprendizagem de Língua Portuguesa estão organizados em cinco eixos, que dizem respeito a práticas e a conhecimentos de linguagem. São eles: apropriação do sistema de escrita alfabético/ortográfico e de tecnologias da escrita, oralidade, leitura, escrita e análise linguística, sendo este último transversal aos demais. Esses eixos contribuem para desenvolver o letramento em todas as áreas do conhecimento, pois é por meio de seu aprendizado que o/a estudante poderá interagir em diferentes situações, lendo, escrevendo, ouvindo e falando.